Vivre ensemble
Nous avons souhaité l’anniversaire de LILIAN ce mois-ci qui a fêté ses 4 ans et à Mathis qui a soufflé 3 bougies.
Le spectacle « Antoine et les étoiles » a été apprécié de tous même si les émotions ont été fortes par moment pour quelques uns…
La sortie scolaire a permis aux enfants d’aller à la rencontre des animaux de la ferme et d’assister à une représentation de cirque. Une journée vraiment bien remplie !
Merci à tous les parents qui nous ont accompagnés.
La préparation de la kermesse a donné lieu à des activités en relation avec le monde marin. Nous sommes impatients de danser devant les papas et les mamans …
Les déguisements pour la kermesse sont à apporter dans la classe afin que vous puissiez habiller votre enfant à partir de 14h. Tous les enfants devront être prêts pour 14h30, heure prévue pour la danse.
Construire son langage
Nous avons évoqué la fête de Pâques dans nos familles et partagé sur la découverte des oeufs dans le jardin ou la maison.
A la suite du film «A l’école en Bolivie » les enfants ont pu faire des remarques sur les conditions de vie de ces enfants pour qui l’école reste un plaisir, même si les grands et les petits doivent partager la même classe et ont très peu de jeux. Les enfants ont été sensibilisés sur le manque de nourriture et de jeux là-bas avant de participer au bol de riz du Vendredi Saint. Les bénéfices seront envoyés à ces enfants de Bolivie.
Découvrir l’écrit
Les petits s’exercent maintenant à écrire leur prénom en regardant le modèle et s’approprient la notion de lettre.
Nous avons découvert l’histoire du Petit Chaperon rouge et essayé de raconter seul aux autres la fin de l’histoire. La fin est parfois très pittoresque !
Les moyens se familiarisent avec l’écriture en cursive (« en attaché »)
Ils ont découvert l’histoire « Le plus bel œuf de Pâques »et cherché à reconstituer l’histoire avec quelques illustrations.
Découvrir le monde
L’arrivée du printemps nous a invités à observer de nouveaux changements du paysage. Merci à ceux qui ont apporté de jolies fleurs de jardin dont nous distinguons maintenant les différentes parties : la tige, la fleur, les feuilles, les pétales. Et en plus elles ont toutes un nom différent !
Les tout-petits ont planté des graines de haricot et les petits poursuivront les plantations de graines à la rentrée.
Avec la sortie scolaire, nous avons beaucoup parlé des animaux, de leurs petits, de ceux qui donnent du lait (nous avons assisté à la traite d’une vache) et de ceux qui font des œufs ( mais si, les tortues aussi !)
Les moyens ont réalisé des expériences avec une balance de Roberval. Ils ont pu comparer le poids de quelques objets, remarquer que les objets les plus gros ne sont pas toujours les plus lourds. Ils ont mesuré le poids à l’aide de cubes pour identifier le doudou le plus lourd de la classe !
Activités musicales
Les enfants commencent à reconnaître la mélodie de quelques chansons connues. Ils ont découvert plusieurs instruments à percussion de l’école.
Nous aimerions poursuivre nos découvertes instrumentales au cours de la dernière période en présentant des instruments de la maison. Vous pouvez vous inscrire ci-dessous si vous en avez un. Nous trouverons ensuite un petit moment pour vous accueillir avec joie. Merci de votre participation.
Mme, Mr ______ parents de ________ pouvons venir présenter __________ (écrire l’instrument)
Nul besoin d’être concertiste pour éveiller leur intérêt le plus grand !
Agir avec son corps
La préparation de la kermesse nous a permis d’apprendre à nous déplacer en tenant compte de la musique et des autres enfants.
Souhaitons que tout le monde se montre toujours aussi motivé dimanche !
Nous avons profité de la salle dojo pour faire des jeux faisant appel à l’équilibre notamment. Nous y retournerons une seconde fois après la rentrée. Les moyens commenceront également à préparer la rencontre sportive départementale qui se déroulera à Argentré le 18 juin.
Et si l’on partageait aussi nos jeux ?
Après la rentrée, je vous propose de permettre à votre enfant d’apporter un jeu de la maison avec l’objectif qu’il puisse expliquer la règle et permettre aux autres de jouer avec lui.
Afin d’étaler les découvertes, je propose de réserver la 1ère semaine aux moyens, la seconde aux petits et la 3ème aux tout-petits.
A tous je souhaite de très bonnes vacances… Marie-Aurore